¿Cómo aprenden los Centennials? Claves para el proceso de aprendizaje de esta generación

¿Cómo aprenden los Centennials?
Claves para el proceso de aprendizaje de esta generación


¿Te has preguntado alguna vez porque en ocasiones son tan notorias las diferencias entre los adolescentes actuales y los de las generaciones pasadas? Lo primero que hay que tener en cuenta es que los centennials son la primera generación 100% nativa digital. Los avances tecnológicos han permeado de manera considerable en el desarrollo, estilo de vida y la comunicación de esta generación con su entorno en la sociedad actual.

Para nuestro docente invitado, Carlos Arango, es muy importante que en el ámbito educativo se tenga en cuenta la comunicación e interacción de un centennial en los diferentes espacios que lo rodean. Igualmente, es relevante incluir las diferentes plataformas y las redes sociales que indiscutiblemente hacen parte de su vida. Esto con el fin, de proponer metodologías innovadoras que integren adecuadamente la tecnología en las aulas de clase.

En conclusión, el principal reto que deberías asumir como maestro es no olvidar que alguna vez fuiste adolescente y dejar los estereotipos de las generaciones pasadas atrás. Esto te ayudará a tener como principal objetivo el bienestar y el desarrollo personal en cada uno de tus estudiantes centennials.

Si quieres empezar a mejorar tus procesos de enseñanza con esta nueva generación, te invitamos a acompañarnos el próximo 27 de febrero a las 6:00 p.m. en nuestro Foro Santillana Plus 2020.

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CARLOS ARANGO


Actualmente coordina el Observatorio de comportamientos culturales e investiga sobre temas que conectan la antropología con la publicidad. Su experiencia trabajando en el sector de las agencias de publicidad le permite tener vínculos para realizar investigaciones conjuntas. Fruto de este trabajo publicó los libros "Yo reinaré: el Divino Niño en la comunicación publicitaria" y "12 18 Centennials: Una generación sin etiquetas".

Egresado como Publicista Profesional de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, ha trabajo desde 1.998 en el aquel entonces incipiente área del diseño digital. Cursó la Especialización en Animación Digital en la Universidad Nacional de Colombia, un proyecto académico entre la Escuela de Cine y Diseño Gráfico y se graduó como Magíster en Publicidad de la Universidad Jorge Tadeo Lozano.

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Preguntas(121)

  • JESUS MALDOANDO SERRANO / /

    En el colegio simón Bolívar estamos interesados en apoyar los procesos de aprendizaje en los niños con discapacidad, ajustando sus desempeños a través del PIAR. Existe algún estudio o aporte teórico que relacione la discapacidad y la herramientas tecnológicas mas aplicables, según la discapacidad??

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  • Hna Rosa Nubia Benitez Gomez / /

    ¿Como hacer de la clase de Religión una clase dinámica, atractiva en los Jóvenes de Bachillerato?

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  • Jairo Cisnero s / /

    Como lograr que los temas académicos tengan relación con el imaginario social real escolar?

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  • LUCELLY VILLOTA / /

    Como repensar un currículo que responda a desarrollar las habilidades en nuestros estuantes antes que un cumulo de conocimientos muchas veces innecesarios la su vida?

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  • LUCELLY VILLOTA / /

    Es posible que los docentes estén preparados para desarrollar en los estudiantes habilidades y competencias en los intereses de los estudiantes cuando la formación del docente no fue para tender esta población centennials?

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  • LUCELLY VILLOTA / /

    1. Cuando no se cuenta con las herramientas tecnológicas en el EE, es difícil cumplir con las expectativas de aprendizaje de los estudiantes; por ello pregunto cómo puede actuar el docente para atender a esta población, lo que el requiere para su vida si hoy en día los intereses giran alrededor de la tecnología? 2. Es posible impulsar el emprendimiento, en una IE donde escasamente se cuenta con una planta física?

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  • ADRIANA AYALA / /

    Podrían facilitarme un correo o dato de contacto de Carlos Arango.

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  • NEURO JOSE ARRIETA MENGUAL / /

    Los centeneales están el mundo virtual y están perdiendo el sentido del socializar. En caso de los que se encuentran con condiciones o necesidades especiales como utilizar este medio para promover el compartir dentro del entorno con los compañeros y la sociedad en general?

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  • Angela Martinez / /

    Gracias por la información, muy valiosa para mi labor docente.

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  • JUAN ARMANDO COLLAZOS SERRANO / /

    Muchísimas gracias. Excelente.

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  • Luz Dorian Donato Novoa / /

    Interesante exposición,

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  • JUAN ARMANDO COLLAZOS SERRANO / /

    Agradecería un deglose de escrito cada punto del decálogo. Importantísimo.

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  • Erika Jamileth Caicedo Sevillano / /

    ¿ Como enseñar y transmitir conocimientos en lugares dispersos, donde no existe fluidos eléctricos y servicio de Internet ? cuando las tecnologías son importante para el desarrollo de las habilidades de los estudiantes

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  • Johana Marcela Reina Pacheco / /

    De qué manera podría trabajar un docente con estudiantes Centennials sus habilidades, teniendo en cuenta que sus intereses futuros no son totalmente claros pero sí son muy conocedores de diferentes temas?

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  • Diana Marcela Valbuena Suárez / /

    ¿Qué estrategias pedagógicas se pueden implementar haciendo uso de las nuevas tecnologías en el trabajo multigrado?

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  • JUAN ARMANDO COLLAZOS SERRANO / /

    Muy interesante. Gracias.

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  • LINA MARIA BETANCOURT GARCIA / /

    Me encanta la idea de incluir la tecnología sino que no la hay en los colegios, ya que solo hay una sala de informatica está totalmente copada por primaria y bachillerato, por lo tanto, los demás docentes de otras áreas no la podemos usar con los estudiantes.

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  • Diana Rosas / /

    Podríamos encontrar este vídeo en algún lado? para compartir con los docentes en el colegio, e incluso con las directivas, gracias

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  • Patricia del Pilar Blanco Medina / /

    Las clase deberían apuntar más a la vida cotidiana y a sus expectativas para poder afrontar la situación económica del país y sus proyectos de vida. ¿ Cómo podemos colaborar los docentes de primaria para que las y los niños puedan soñar con proyectos de vida viables cuando en las zonas rurales muchas veces no hay conectividad y computadores.? Gracias.

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  • Yaneth Rachen / /

    Por que se han vuelto tan necesarios los los aparatos electrónicos para el desarrollo educativo.

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  • JUAN ARMANDO COLLAZOS SERRANO / /

    En mi libro "Maestro, el cambio es ahora" planteo la inquietud de crear una gran sinergia de profunda reflexión sobre nuestro ser y hacer, para que respondamos a la necesidad de crear una sociedad en que predomine la solidaridad en la búsqueda del bien común y la honestidad en las interrelaciones.¿Se unirían ustedes a esta propuesta?

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  • Hna. Gloria Arias Mendoza / /

    ¿Qué motivos darle a los estudiantes para la educación superior, si ve en su familia profesionales que están sin trabajo, ejerciendo en oficios para los que no se formó?

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  • Edith Yohana Santana Malaver / /

    Qué herramientas tecnológicas se puede brindar a los estudiantes en zona rural cuándo no cuentan con internet?

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  • Alba Mery Rendón Gómez / /

    Cómo aprovechar las herramientas tecnológicas para finalizar las clases con nuestros niños y jóvenes del mundo actual ?

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  • SANDRA CLEMENCIA CUESTA BENAVIDES / /

    ¿Cómo mantener el interés en esta generación ya que lo pierden rápidamente? ¿Cómo ampliar las relaciones interpersonales, ya que los centennials se limitan al teléfono, computadora, tablet?

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  • NICOLAS TELLEZ / /

    por favor me informan cual es el usuario para ingresar y hice el registro

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  • Tania Elizabeth López Muñoz / /

    ¿Cuales son los intereses y las formas de aprendizaje de esta generación?

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  • Angélica Cante / /

    ¿Realmente aprenden diferente los centennials? ¿Eso quiere decir que su estructura cerebral es distinta al de otras generaciones? Pues el cerebro humano -en términos evolutivos muy generales- aprende de la misma forma desde siempre. ¿O la pregunta se refiere más bien a las estrategias que debemos usar para enseñar a esta nueva generación?

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  • Cindy Navarro Rincón / /

    ¿Qué identifica a los Centennials? Teniendo en cuenta las zonas rurales de Colombia donde aún no llega el acceso al internet, de qué manera se puede implementar estrategias con el uso de las TICS.

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  • Lizeth Catherine Hernández Roncancio / /

    ¿Cómo ayudar a los Centennials a pensar su proyecto de vida y desde allí construir su conocimiento? ¿Cómo lograr cultivar en ellos valores como la responsabilidad, en un ambiente donde los padres de familia les justifican todo?

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  • Manuel maria Chimá guerrero / /

    Que elementos identifican a estos jóvenes ?

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  • Nidia Jenny Puin Vargas / /

    Cómo comprometer más a los padres en el proceso de formación de los centennial??

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  • Claudia milena Useche Parada / /

    Teniendo en cuenta su temática ¿Que metodología y cuales actividades aconsejaría como docente aplicar a estudiantes del proyecto de inclusión?

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  • Lorna johanna Garnica montaño / /

    Que estrategia motivacional se puede implementar para esta generación cuando el contexto no brinda las ayudas tecnológicas para el desarrollo significativo de sus competencias?

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  • Natalia Zuñiga Patiño / /

    ¿Como lograr que estudiantes utilicen adecuadamente las NTIC en las clases?

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  • Jazmin Infante / /

    Como enseñar si los estudiantes ni la escuela no cuentan con los recursos tecnológicos

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  • María Gladys Parada Roa / /

    ? Como puedo educar a los padres para que entiendan que los niños y niñas de primera infancia son una nueva generación y debemos permitir que ellos tengan un desarrollo integral con las nuevas tecnologías que exige nuestra sociedad actual en el mundo de la tecnología?

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  • MARIA EDILCE CLAVIJO / /

    ¿Que implementarías para que los centenniales creen una conciencia digital sana respetuosa consigo mismo, como referente del otro?

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  • LEONILDE GUEVARA / /

    necesito inscribirme para acceder a las herramientas que tiene el libro

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  • Aracelis Beleño / /

    Que tan nocivo puede llegar a ser la tecnología para los niños y como apoyar el proceso de aprendizaje a través de los medios tecnológicos sin que perturbe un verdadero aprendizaje.

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  • YOLY ESTER BLANCO ANGEL / /

    De qué manera puedo planear mis clases para que mis chicos se muestren interesantes y se involucren juntos con sus padres en el proceso?

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  • Eileen Ospino Toloza / /

    Cómo mantener la motivación en el proceso diario del aprendizaje de los centennials?

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  • Lucina CastilloGuevara / /

    ¿Còmo debemos programar las clases de tal forma que sean interesantes para nuestros estudiantes?

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  • Angela Castro / /

    ¿Cómo hacer una clase dinámica para mantenerlo interesado en el tema a los muchachos?

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  • LUDIVIA RINCON / /

    Qué estrategias metodológicas y didácticas usar para generar aprendizaje significativo en los centennials?

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  • Soraida Santillana / /

    Que recursos audiovisuales recomienda que utilicen los maestros y que resulten atractivos e interesantes a los Centennials con el fin de motivar sus aprendizajes?

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  • Sandra Patricia Arciniegas Rodríguez / /

    ¿Cuáles son las claves para ajustar la praxis del maestro a las características de los centennials?

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  • MARIA INES gomez rumer / /

    ¿Cómo incorporar las TIC al aula cuando los estudiantes son resistentes a utilizarla como recurso educativo?

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  • Ana Milena Rendòn / /

    Es de gran interés para nosotros este tema. Seria Posible contar con ustedes para abrir un espacio presencial en la institución? Gracias

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  • LIBIA LOPEZ CHAVEZ / /

    o Qué necesitan aprender los Centennials, que el curriculo nao ofrece?

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  • Erika María Rodríguez / /

    ¿Cómo cerrar los vacíos que existen entre los avances tecnológicos y la realidad de nuestras instituciones, para generar igualdad de oportunidad a los estudiantes?

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  • johana burgos garzon / /

    ¿como capturar la atencion de los centennials? ¿Cuales estrategias se deben usar?

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  • Maria Imelda Diaz Diaz / /

    ¿Es cierto que los nuevos instrumentos tecnológicos son bien avanzados e interesantes, porque la mayoría de la comunidad educativa "niños y adolescentes" no le dan la real importancia y solo están en juegos u otros temas de literatura, ciencia, matemática?

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  • RUBY PATRICIA MARTINEZ DE ALBA / /

    ¿CUÁLES LAS ESTRATEGIAS MAS RELEVANTES PARA FORTALECER EL PROCESO ACADÉMICO DE ESTA NUEVA GENERACIÓN ?

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  • MARIA ROSA REYES HERNANDEZ / /

    ¿Cómo superar esas brechas entre los docentes del siglo XX y los centennials?

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  • Sandra Ramirez / /

    Porque el currículum escolar a nivel general en la educación oficial, no aporta a las habilidades de los jóvenes, sino se limita.

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  • Maria del carmen Galvez cruz / /

    Como enseñar las ciencias sociales a esta generacion para que les sean mas llamativas en especial la historia?

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    • JUAN ARMANDO COLLAZOS SERRANO

      Soy docente pensionado, pero continúo interesado en aprender. Al respecto, te sugiero involucrar a los chicos en la historia, desde lo que ellos ven y viven, los problemas del barrio desde lo que ellos conocen, de modo que al hablarles de un hecho histórico ellos se interesen no en memorizar nombres y fechas (qué jartera) sino en inquirir por qué tal tipo hizo lo que hizo, qué pretendía, qué tuvo que soportar/ inventar/ensayar..Etc. para lograr su cometido. Se puede confrontar un hecho histórico con una noticia del momento, que tenga alguna relación. Espero que esto te sirva de algo.

  • Dayra Alexandra Ortiz Moreno / /

    Como cambiar el curriculo obsoleto que aún se maneja en las escuelas, en donde se comparte información fragmentada y fuera de contexto? Cuáles serían los campos de conocimiento ideales a fortalecer en esta nueva generación?

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    • JUAN ARMANDO COLLAZOS SERRANO

      Pienso que asumiendo el currículo como simple medio al servicio del desarrollo integral del estudiante.

  • ROSA C. MAHECHA A. / /

    ¿Qué metodologías educativas se han implementado en el entorno escolar, para que el uso de las TIC no se convierta en herramientas de aprendizaje nocivo?

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    • JUAN ARMANDO COLLAZOS SERRANO

      Opino que aquí el liderazgo lo tienen los docentes de tecnología, quienes deben advertir de los riesgos de la tecnología, principalmente dos: 1) Los riesgos contra su integridad. 2) el riesgo de la dependencia, que puede llevar a desequilibrios emocionales bastante delicados.

  • Martha Cecilia Potes Restrepo / /

    1. es conveniente la prohibición del uso del celular en el aula? 2. Cómo manejar el tema de video juegos a la hora del descanso de los niños y adolescentes?

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    • JUAN ARMANDO COLLAZOS SERRANO

      !) Yo creo que sí es conveniente, salvo que se vaya a utilizar en algún momento como instrumento de aprendizaje. 2) Mediante ayudas tecnológicas (videos, por ejemplo) prevenir a los chicos sobre los asaltos que gente corrupta puede intentar para hacerles daño.

  • Constanza Casallas / /

    De que manera practica podemos acercarnos a estas nuevas generaciones disminuyendo la controversia y generando mayor motivación por el conocimiento a largo plazo y no tan mediático.

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    • Martha Cecilia

      Hola. Considero que la mejor manera es generando en ellos la pasión por el conocimiento y esto solo se logra si estamos creando en ellos expectativas para su aprendizaje.

  • Diana Carolina Pinzón Gutiérrez / /

    Cómo establecer comportamientos asertivos en las aulas con los centennials? Ya que en ocasiones parecen dos mundos encontrados el de los docentes con altas expectativas por un excelente rendimiento académico y el de los jóvenes con al parecer otros interés y motivaciones.

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    • JUAN ARMANDO COLLAZOS SERRANO

      Yo creo que conectándolos con sus intereses, de modo que él sienta que a él se le está dando la importancia, no tanto a los saberes.

  • Olga Esperanza González Páez / /

    Cuales seria las estrategias pedagogicas y didacticas para que los docentes entiendan los procesos de la generación centenials.?

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    • JUAN ARMANDO COLLAZOS SERRANO

      Yo creo que, aparte de la necesaria capacitación, mediante diálogos programados como jornada pedagógica, de modo que se intercambien experiencias significativas. Es muy importante escucharnos.

  • Ania Claudia Acuña Sanchez / /

    Qué preparación debe tener un Docente actual para que no sea desplazado por la tecnología?

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    • JUAN ARMANDO COLLAZOS SERRANO

      Te doy tres ideas de Peter Tabichi, fraile franciscano ganador del "Global Teacher Prize 2019": 1)"Para ser un gran maestro tienes que ser creativo. Debes abrazar la tecnología y promover métodos modernos de enseñanza. Los verdaderos profesores tienen un papel que se extiende más allá del aula y las materias que enseñan". 2) "Lo que importa es la pasión y la dedicación con la que servimos a nuestros alumnos". 3) "Hay que buscar formas de hacerles pensar, hacerles preguntas y acertijos. Darles una tarea apropiada que los interese en el proceso de aprendizaje".

  • Isidro Alonso León Cristancho / /

    Cómo podemos motivar a los jóvenes?

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    • JUAN ARMANDO COLLAZOS SERRANO

      Que vean y sienta tu interés en buscar su bien.

  • Mónica Alexandra Camargo Rodríguez / /

    ¿En este foro se darán a conocer estrategias para la enseñanza de los centenials?

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  • INGRID PATRICIA REYES CASTRO / /

    ¿Qué tipo de estrategias deberíamos aplicar los educadores, para desarrollar una adecuada pedagogía digital, que invite al estudiante a hacer uso responsable de las Competencias tecnológicas?.

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  • SONNIA NAYIBE PEÑA FERNÁNDEZ / /

    Cuál es la metodología que sigue el foro virtual, se apoya desde recursos visuales o sólo auditivos?. Lo pregunto dado que soy docente universitaria y dirijo un curso en evaluación e intervención de la psicología educativa, este día tengo clase en la hora que está programado el foro virtual, por lo cual me interesaría saber si puedo entrar en conectividad junto a mis estudiantes.

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  • Hilda Cecilia Urrego velandia / /

    Como enriquecer los conocimientos y aprendizajes de los adolescentes que tienen mucha riqueza digital pero a la vez carecen de experiencia y todo lo ven tan fácil con la sabiduría de los mayores que todo lo han aprendido en la universidad de la vida?

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    • JUAN ARMANDO COLLAZOS SERRANO

      Empoderándolos. Una excompañera del área de español logró entusiasmar por la lectura a un estudiante a tal punto, que el chico hizo de la lectura su principal afición. Y no cualquier lectura filosofía, ciencias, matemáticas.

  • PATRICIA SANCHEZ DE HERNANDEZ / /

    Cuál es la forma más efectiva para establecer y mantener el vínculo comunicativo, reconociendo la diferencia de generación?

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    • JUAN ARMANDO COLLAZOS SERRANO

      Ante todo, por el respeto. Que el chico se sienta respetado y que sienta que el profesor busca, de verdad, el bien del estudiante, por encima de cumplir con un horario, un reglamento, un currículo, Etc.

  • monica cordoba / /

    Cuales son las características asociadas al desempeño de sus funciones ejecutivas

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  • Rubén Darío López Suárez / /

    ¿Cómo aplicaría las inteligencias múltiples en este proceso?

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    • JUAN ARMANDO COLLAZOS SERRANO

      Conectándolas en lo posible con los talentos que cada estudiante vaya dejando ver. En grupos muy numerosos en un curso es muy difícil.

  • Gloria Galvis Galvis / /

    Está bien conocer las nuevas formas de aprendizaje de las nuevas generaciones, pero esto debe ir de la mano con el proceso de enseñanza que debemos aprender otras generaciones.

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  • Ana Cecilia Ossa Taborda / /

    Cómo hacer para q los jóvenes se conecten face to face

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    • JUAN ARMANDO COLLAZOS SERRANO

      Yo creo que una forma es ponerlos a debatir sobre temas de su interés, donde se dé importancia a la argumentación.

  • María Crisdtina Almonacid Monsalve / /

    Cuáles son las características comportamentales de esta generación y, lo más importante, qué ajustes debemos hacer los educadores ya padres de familia, ya educadores?

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    • JUAN ARMANDO COLLAZOS SERRANO

      Te cito algunas de las que dio el expositor: 1) Los chicos gustan de manifestar (por ejemplo, con letreros) sus intereses e inquietudes. 2) No gustan de los procesos; quieren resultados. 3) Las habilidades son muy valoradas por ellos. 4) Ellos necesitan ver el trabajo mancomunado de sus educadores para convencerse de la necesidad del hábito colaborativo.

  • DIANA CLEMENCIA CASTAÑO HOYOS / /

    Qué ajustes se debe hacer al modelo educativo para integrar estas nuevas tendencias en el currículo?

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    • JUAN ARMANDO COLLAZOS SERRANO

      Uno muy importante, ajustar el currículo al proceso formativo.

  • Giovanni García / /

    Cómo aprenden los centenials.?

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  • MARIA TRINIDAD GOMEZ / /

    CUÁLES SON LOS CAMBIOS QUE SE PRODUCEN EN EL FUNCIONAMIENTO COGNITIVO D E LOS CENTENNIALS?

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  • Carol Liliana Jiménez Florez / /

    Que estrategia usar y como usarlas en esta generación 100% digital

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  • Madelen Castro Ramirez / /

    Como enseñar y explicar cosas a mi hijo

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    • JUAN ARMANDO COLLAZOS SERRANO

      Primero que todo, establecer una relación de confianza, manejable dependiendo de la etapa de desarrollo del chico, si es párvulo, niño , pre adolescente o adolescente.

  • Adriana Ramirez Morales / /

    Cómo generar motivación y aprendizaje en esta nueva generación?

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  • Glenda Maritza Véliz Carrillo / /

    ¿Cómo lograr que los adolescentes sean abiertos y sinceros con nosotros los docentes en el aula?

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    • JUAN ARMANDO COLLAZOS SERRANO

      Lo serán en la medida que perciban en ti una persona confiable, absolutamente sincera y entregada a su misión.

  • Germán Velásquez Pulido / /

    1 Cómo podemos aprender de los Centennials? 2 El proceso enseñanza aprendizaje tradicional tiene algo que decir o por el contrario ya no tiene nada que aportar?

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    • JUAN ARMANDO COLLAZOS SERRANO

      "Proceso tradicional" no hay, hay diversidad de procesos tradicionales de diferente validez. Muy importante comunicarnos entre los maestros experiencias significativas, de modo que cada uno pueda enriquecer su experiencia. Los chicos y nosotros seremos los ganadores.

  • Luz Dalida Alzate Valencia / /

    El docente tiene que animar a investigar en el aula, de igual manera debe contagiar emociones, cómo sostener estos procesos en la educación digital?

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  • GLADIS ZAMBRANO / /

    Que estrategias metodológicas son las más recomendadas para esta generación?

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  • Sandra Milena Villada Hernández / /

    ¿Cómo superar las diferentes comunicativas entre docente y centennial para realizar una mediación pedagógica efectiva?

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  • Judith Zoraida Castañeda Moreno / /

    Cómo lograr que los jóvenes empleen el celular cómo herramienta de aprendizaje?

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  • Marleny Ortiz / /

    A que se debió que en nuestras generaciones apesar de la poca de tecnología que existía eran más activos y con pensamiento crítico y hoy en día estas nuevas generaciones teniendolo todo a la mano sean poco creativos y con ese penamiento crítico?

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  • Alfredo Porras Buitrago / /

    Se evidencia la tendencia a creer que el docente puede ser reemplazado, fácilmente, por los aparatos tecnológicos, olvidando el factor humano que está inmerso en el proceso de construcción de sujeto. Cuál es su opinión?. Gracias

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    • JUAN ARMANDO COLLAZOS SERRANO

      Yo creo que el buen maestro, como el psicólogo, el médico no son fácilmente reemplazables por instrumentos tecnológicos. El asunto es que la figura del maestro llegue a ser tan relevante a los ojos del estudiante que lo crea imprescindible.

  • Claudia viviana Quiñónez Estupiñan / /

    Que estrategia serían efectivas para trabajar en clase con niños negativista desafiante.

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    • JUAN ARMANDO COLLAZOS SERRANO

      Requiere conocimiento de la problemática desde el punto de vista del chico y del entorno familiar. En segundo lugar, lograr confianza con el niño, apertura a escucharlo.

  • santiago gomez duarte / /

    Es o nó conveniente que los estudiantes utilicen sus celulares durante la clase?

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  • Zunilda Martínez Rojas / /

    Porqué estas generaciones son llamadas los Centennials y que ventajas y desventajas tienen?

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    • JUAN ARMANDO COLLAZOS SERRANO

      Los "tiempos" van cambiando, y cada vez más rápido. La tecnología trae la globalización de sentires, formas de actuar, tendencias, valores y pseudovalores. Necesitamos actualizarnos permanentemente, lo cual hace más y más exigente la misión educadora. No es fácil.

  • Marisela Grisales Gutierrez / /

    Por que hay limitaciones en políticas publicas para implementar tecnologías en educación

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    • JUAN ARMANDO COLLAZOS SERRANO

      A mi modo de ver, porque los dirigentes del país (políticos, empresarios, medios de comunicación, y no los de ahora, sino los de nuestra historia hasta hoy) no han asumido una posición inteligente, valiente, profunda y seria frente al fenómeno educación (como si lo han hecho los dirigentes de países como Finlandia, Suecia, Noruega, Suiza, Etc.) para pensar, definir, trazar, implementar y evaluar una seria, inteligente y profunda política educativa, como política de Estado, no de un gobierno.

  • Alejandra Maria lopez / /

    Como integrar la tecnologia en los docentes de otras generaciones?

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  • Duvys Ospino Gale / /

    ¿ Que estrategias metodologicas generan impacto en los jovenes de hoy?

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  • Derly Yaneth Hernandez Suarez / /

    Cual seria la mejor manera de trabajar la enseñanza desde la observacion en primera infancia.

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  • Dolis Altamiranda / /

    Consejos prácticos a tener en cuenta para motivar a los centennials en un aula de clases.

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    • JUAN ARMANDO COLLAZOS SERRANO

      Primero que todo, que vean en nosotros personas confiables, y en segundo lugar, creando permanentemente estrategias que nos ayuden a conectarnos con los chicos.

  • Luz Elena Guaman de Dios / /

    Esta claro, que los docentes tuvimos una generacion totalmente diferente a la actual entonces; que estrategias debe tener en cuenta un docente para iniciar esta era digital en el aula?

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  • SONIA RUIZ / /

    ¿Qué debemos evitar los docentes con los niños /estudiantes de esta generación? ¿Existen estudios / tesis / investigaciones en Colombia al respecto?

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    • JUAN ARMANDO COLLAZOS SERRANO

      Hay estudios, por ejemplo de los doctores Miguel y Julián de Zubiría Samper, el doctor Giovanni Iafrancesco, el centro médico Nevería de chile, el centro reStart de Estados Unidos, la programación neurolingüística, Amauta International...Etc. Se juntan ciencias como la pedagogía, la psicología, la sociología en búsqueda de la comprensión del ser humano y su evolución. Por otra parte, la filosofía - y en especial (a mi modo de ver) la ética, tienen parte importante en esa búsqueda e interpretación.La política, con los importantes planteamientos de Manfred Max Neef y Mario Rodríguez Cobos a la cabeza tiene un papel vital. Obviamente está también el espacio espiritual, para entender la trascendencia en los actos humanos.

  • Luis carlos Serrano castro / /

    Cuantos estilos de aprendizaje se debe aplicar a cada estudiante y cuales son sus criterios.

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  • Diana Forero / /

    ¿Cómo abrir la mente de directivos docentes frente al uso de herramientas tecnológicas, específicamente el celular, en el aula, cuando hay aún colegios que prohíben el uso de este, incluso a sus docentes?

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  • Nancy Mejia / /

    Hoy en día como educadores nos encontramos con algunos padres muy jovenes y permisivos, los cuales consideran que dejar hacer tanto en las instituciones educativas como en casa, es una forma moderna de educación. Los docentes formamos los jovenes teniendo en cuenta precisamente lo que vivimos en nuestras etapas escolares y hemos tratado al maximo de apoyar, entender a los jovenes con algunas respuestas negativas. Que hacer ante estas situaciones? Como debemos actuar precicsamente cuando los formamos para lideres, practicando escuchando activa, impartiendoles conocimientos de la mejor forma posible?

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    • JUAN ARMANDO COLLAZOS SERRANO

      Ser permisivos no es "la última coca-cola en el desierto". Está suficientemente demostrado que no es por ahí, pues lo único que va a encontrar ese chico en la vida es choque tras choque con la realidad, que le va a exigir mucho y constantemente; de modo que quien no esté preparado, la va a tener bien difícil.

  • Oscar Julián Mendoza Herrera / /

    Uno de los grandes temores de los docentes es el de ser reemplazados por YouTube. Si bien esta generación es más visual y auditiva y las plataforma virtuales y redes sociales son una explosión de estos impulsos sensoriales ¿que tan pronto se podríamos quedar obsoletos los docentes y ser reemplazados por videos u otro tipo de realidad virtual? Y ¿Cómo podría ser una sociedad educada de esta forma?

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  • Elvia Vanessa Vizcaíno / /

    ¿Cuáles son las características del aprendizaje de los centennials?

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  • YEIMI Carolina PENAGOS Estupiñán / /

    Cómo cambiar el comportamiento de los niños q tiene mal actitud frente al colegio cuáles serían las herramientas

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  • Areli ZARAGOZA Ruíz / /

    Qué pasa con esta generación nativa digital 100% y la exposición a la violencia en medios, redes, juegos...?

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  • LEONIDAS CASTILLO RESTREPO / /

    Frente a políticas de estado rezagadas, manuales de convivencia poco funcionales, padres no comprometidos y estudiantes que desvirtúan el valor de la herramienta (sin generalizar) ; frente a la distorsión del concepto de tecnología y las brechas económicas que alimentan una desesperanza aprendida, qué voz se puede encontrar en reales prácticas que conduzcan a la promoción de un real pensamiento critico - creativo en los centennials?

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  • Nancy Florian Sánchez / /

    Porque esta generación no memoriza, ni siquiera las tablas de multiplicar? Cual es la estrategia pedagógica que se puede usar para que las memorice?

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  • Ana Constanza Ortega Nieto / /

    Cómo mejorar las relaciones interpersonales con esta generación, ya que viven prendidos al mundo digital.

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  • Rafael Sinning Carbonell / /

    Qué modelos pedagógicos prevalecen o se adaptan para educar o enseñar a la generación de nativos digitales? Cuál? Por qué?

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  • Luis Eduardo Payares Porto / /

    De qué manera los entornos digitales pueden contribuir a lograr mejores aprendizajes en las ciencias sociales?

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  • Ruth Lorena Lozano Díaz / /

    Los entornos digitales cómo pueden favorecer los procesos de socialización presenciales con sus pares y con sus adultos no digitales

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  • Nancy Abril / /

    Habrá certificación del mismo

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  • Luz del Carmen Herrera Espinel / /

    Cómo desarrollar en los estudiantes actuales el pensamiento crítico?

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    • JUAN ARMANDO COLLAZOS SERRANO

      Una forma básica, valorándole sus apreciaciones fundamentadas, y mejor aún si reconocemos ante ellos nuestros errores, fallas o ignorancia.

  • María Eugenia Salazar Sanguino / /

    Aprenden los jovenes entre 14 y 16 años estudiando o haciendo tareas con lis audífonos puestos con música?

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  • DARLYN MARITZA Lopez / /

    Como enseñar el área de tecnología atraves de herramientas multimedia pero sin dejar de lado el trabajo teórico , la parte teórica e La razón de ser de estos temas...

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  • Jhonatan Andrés Rodríguez Poveda / /

    ¿Cómo abordar la enseñanza de una segunda lengua para los centenials?

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  • Rocio Ramírez Cruz / /

    Tiene algún costo? ¿Lo certifican?

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  • Ivon Maritza Pineda Pico / /

    ¿Cómo incentivar el uso de las tecnologías digitales sin que se vuelva virtual?

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  • ANGELA REINA / /

    Buenas tarde, mi inquietud es que yo compre el libro original (en miselania santa teresita) el libro SABERES SER MATEMÁTICAS 4 y a la hora de hacer el registro a la plataforma el colegio no se encuentro el colegio se llama GIMNASIO LOS SAUCES que debo hacer ...

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  • Blanca Nieves Castillo Regueros / /

    ¿COMO TENGO ACCESO A LA PLATAFORMA DEL TEXTO QUE COMPRE DE GRADO 7 Y EL PIN YA LO INGRESE PERO ME TOCO ESCRIBIR QUE ERA DOCENTE DEL COLEGIO DONDE TRABAJABA ANTES Y ME TOCO ESCRIBIR EL CORREO DE MI HIJA. MI CEL 31589857189 ?

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    • carol

      debes inscribir el nombre de tu hijo primero, te recomiendo que coloques tu correo no el de tu hijo