Cómo educar para la felicidad en tiempos de crisis
Educar en tiempos de cambio suele ser complicado para las generaciones de docentes que constantemente viven en transformación, debido a las nuevas situaciones que vive el mundo actualmente.
Los cambios tecnológicos, el cambio climático y las problemáticas sociales están siendo temas de gran compromiso y preocupación en nuestra generación de estudiantes. Como docentes nos dedicamos a desarrollar en ellos habilidades que les ayuden a enfrentar los desafíos y retos que vienen a raíz de los cambio de las problemáticas anteriormente nombradas. Pero existe un tema que con frecuencia nos inquieta y no le ponemos la atención suficiente por estar lidiando con lo urgente y es entender la educación de una manera holística, que no solo prepare a los estudiantes para afrontar los retos de un mundo laboral cambiante, sino que también les de las herramientas necesarias para llevar una vida saludable a nivel emocional y social. Ante la coyuntura actual como docentes surgen varias preguntas que nos invitan a reflexionar en torno a, ¿cómo educar para la felicidad en tiempos de crisis? ¿Cómo motivar a los estudiantes y hacer que se sientan atraídos al tipo de clase que presentamos, a pesar de las diversas circunstancias que vivimos? ¿Cómo lograr que sean felices aprendiendo y que sean agentes de cambio positivos?
Por este motivo, te invitamos a nuestro próximo #ForoSantillanaPlus el jueves 27 de Mayo a las 5:00 p.m. junto a Diego Antonio Pineda, Filósofo, Licenciado y Magíster en educación de la Universidad Javeriana, quien, de manera precisa nos explicará cuales son las metodologías y estrategias recomendadas para educar en pro de la felicidad y cómo implementarlas en tiempos de crisis y pandemia.
¡Te esperamos el próximo 27 de Mayo a las 5:00 p.m.!
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DIEGO ANTONIO PINEDA
Licenciado, Magíster y Doctor en Filosofía, y Magíster en Educación, de la Pontificia Universidad Javeriana.
Profesor Titular y Exdecano de la Facultad de Filosofía de la Pontificia Universidad Javeriana. Traductor y formador para Colombia del programa “Filosofía para niños”.
Autor de múltiples textos filosóficos para niños, jóvenes y adultos en Colombia y otros países sobre temas de ética, competencias ciudadanas, democracia y educación.
gracias muy interesante
¿Los actuales materiales de la educación emocional si están creando cambios importantes en los estudiantes respecto a la formación emocional?
Quiero aprender ingles
Muchas gracias por compartir sus conocimientos y experiencias . Feliz tarde
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¿Cuáles estrategias se pueden implementar en el sector Rural, para mejorar la autoestima tanto en las familias como en los estudiantes, para que se quieran y se valoren más y se sientan importantes para la sociedad?
Buenas tardes, agradecer la oportunidad de participar en esta conferencia.
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Como motivar a estudiantes para asumir el estudio con amor y ser felices
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se han tenido adaptar a las nuevas circustancias como la perdida habitual de la rutina diaria y la reduccion de contacto fisico y social generando apatia total en las responabilidades y cumplimientors de todo lo relacionado a el mismo
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Cómo mantener felices a los estudiantes en época de pandemia
En este tiempo es posible motivar a los jóvenes para que tengan una mirada hacia su futuro profesional y con cuáles herramientas?
El arte de la resiliencia es la manera para prosperar y lograr sueños y metas individuales y sociales. Me pregunto, Con hambre, con escasez de las necesidades básicas, con deudas...sin internet... Como acojo a un chic@ para que estudie?... Cómo le explico wue tiene futuro si el país está lleno de injusticias?... Sé que prima aquí la motivación y el optimismo y el surgir de las cenizas... Pero la realidad es cruel y miserable para muchos estudiantes de colegiis públicos especialmente.
Cómo gestionar nuestras emociones en tiempos de crisis?
¿Còmo motivar y atraer a los estudiantes en este momento de pandemia y crisis social para lograr que pueden pensar en forma crìica acerca de la felicidad?
como atender población vulnerable
¿Cómo proveer escenarios para desarrollar habilidades socioemocionales que tengan en cuenta el contexto rural?
¿Cómo ser feliz en la incertidumbre y en desesperanza?
A QUÉ LE DEBEMOS PRESTAR MAS ATENCIÓN, A LA PARTE ACADÉMICA PORQUE DEBEMOS MOSTRAR RESULTADOS, O A LA PARTE MENTAL DE NUESTROS ESTUDIANTES QUE SON NUESTRO MAYOR CAPITAL HUMANO?
Lo que hace feliz a un adulto, es también lo que hace feliz a un chico (milenio)?
Qué estrategias metodológicas utilizar?
¿Cómo trascender los contenidos a la cotidianidad de manera que los estudiantes vean la conexión del aula y la escuela con su vida y sea posible un aprendizaje basado en la realidad y una posible realidad transformada por la educación con el fin de alcanzar la felicidad al satisfacer necesidades sensibles de la persona y las familias?
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NINGUNA
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Cuanto tiempo la capacitación
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SI
¿Cómo evitar que los jóvenes ingresen de manera exagerada al internet y no aprovechen estas herramientas para formarse, y si la usen en juegos o redes sociales?
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Que tipo de lecturas sugieren para los adolescentes en estos tiempos
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